Националният учител на годината помага на различни ученици и техните семейства да преуспяват в селските райони на Тенеси

НАШВИЛ, Тенеси (AP) — Когато Али Аглан се причисли към класа от 2-ри клас на Миси Тестърман, фамилията му преди малко се беше преместило от Египет в селските региони на Източен Тенеси, където в този момент родителите му държат италиански ресторант. Прибирайки се от учебно заведение един ден в град Роджърсвил, той сподели на майка си, че никой няма да приказва с него. „ Той сподели: „ Нямам другари там “. Той плачеше. Това разруши сърцето ми “, сподели Рабаб Аглан.

И по този начин тя се обади на учителя. „ Не знам какво направи тя, само че няколко дни по-късно той се прибра у дома и сподели: „ Сега имам доста другари. Учител на годината. Тези, които познават Тестърман, споделят, че това не е чудно, защото са се срещнали с типа магия, която тя прави в класната стая всеки ден.

Testerman има специфичен афинитет към деца от други култури, които съставляват единствено дребна част от 650-те възпитаници в градското учебно заведение Роджърсвил преди K-8. Ето за какво, след 30 години преподаване на 1-ви и 2-ри клас, Testerman получи утвърждение да преподава британски като втори език през 2022 година

Али Аглан в този момент е старши клас в гимназията и подрежда предложенията за лицей, само че Тестърман към момента оказва помощ на фамилията. Неговата сестра Джасмен в този момент е студентка на Тестърман по ESL.

В сряда Съветът на основните държавни учебни чиновници разгласи, че Тестърман е определен да получи националната купа всред държавните учители на годината. Тя ще прекара една година в пътешестване из страната като дипломат на учители, призовавайки други учители да станат мощни бранители на своите възпитаници и сътрудници преподаватели.

Тестърман сподели в кандидатурата си за финалист, че от време на време наподобява, че щатските законодателни органи в цялата страна одобряват закони, които не адресират действителните проблеми в образованието.

„ Училищата трябваше да наемат някой, който да сканира всяка книга в постройката под прикритието, че порнографията се крие в класната стая на детската градина, само че въпреки всичко нямаме финансиране, с цел да наемем бихейвиорист, който да помогне с децата в детската градина, които нарушават класните стаи всеки ден “, написа тя. „ Част от тази алтернатива е наша виновност. Време е да образоваме тези, които вършат политики, които засягат нашите възпитаници.

В продължение на десетилетия на преподаване Тестърман разви умеене да чества разликите, като в същото време акцентира споделената човещина на всички, с които работи.

Като преподавател във 2-ри клас тя сътвори образователна стратегия, употребяваща разнороден набор от известни американци, която съчетава просветеност и обществени науки. Днес тя работи с 21 деца, чийто първи език не е британският. Тя сподели, че нейните възпитаници приказват пет разнообразни езика, като фамилиите им произлизат от пет разнообразни страни на четири континента. Сред тях има деца, които преди малко стартират да учат британски, и по-големи деца, които са покрай притежаване на британски.

Да гледаш по какъв начин дете усвоява различен език е „ удивителна, магическа промяна “, сподели Тестърман. „ Има равнище на неспокойствие в обучаемия, когато осъзнае, че е в положение да разбере езика, който чува към себе си. “

Обучението на ESL за хора с малко или никакъв британски език стартира с потребление на картини и жестове с ръце, с цел да се научат думи за елементарни, ежедневни предмети като книги и моливи. След това минава към елементарни фрази като „ Имам молив. Имам компютър. Имам черен компютър, ” сподели Тестърман.

Първото цялостно изречение, на което тя учи студенти без британски, е „ Мога ли да употребявам банята “. Може да звучи банално, само че е витално значимо за нейните възпитаници, дружно с съществени изречения като „ Имам потребност от вода, апелирам “ или „ Имам потребност от молив, апелирам “, сподели тя.

„ Просто да видиш по какъв начин те светят в това, че могат да си дадат глас, е просто необикновено “, сподели тя.

Testerman също развива тесни връзки със фамилиите на своите възпитаници. Тя дава всичко от себе си, с цел да им помогне да се ориентират в американската просвета и да се интегрират в общността. Това включва неща като да ги научите за локалната библиотечна система или пощата. Тя също подхваща стъпки, с цел да помогне на своите дългогодишни съседи в този град в Апалачите с към 4500 души да одобряват новодошлите.

„ Прости жестове, като да вземем за пример да седнал съм със фамилиите на моите възпитаници на довеждане докрай на гимназията или учебна пиеса, им оказват помощ доста да намерят приемане в нашия селски регион, защото принадлежах към тази общественост от десетилетия и други доверете се на образеца ми “, написа Тестърман в кандидатурата си за финалист за преподавател на годината.

„ Нейната добрина се вижда. Нейното съчувствие е в действителност надълбоко “, сподели второкурсничката Надийн Аглан, която е сестра на Али и Джасмен и е имала Тестърман като преподавател във 2-ри клас.

Testerman сподели, че употребява най-вече приложение за превод, с цел да комуникира с родителите на учениците си. Работи добре, макар че не е съвършено. След като беше оповестена за финалист за преподавател на годината, тя получи „ в действителност блага записка от майка за всички неща, които съм направила за нейното дете “, сподели тя, само че с един езиков гаф. Началната линия? „ Поздравления за нищо! “