Националният учител на годината помага на различни ученици и техните семейства да преуспяват в селските райони на Тенеси
НАШВИЛ, Тенеси (AP) — Когато Али Аглан се присъедини към класа от 2-ри клас на Миси Тестърман, семейството му току-що се беше преместило от Египет в селските райони на Източен Тенеси , където сега родителите му държат италиански ресторант. Прибирайки се от училище един ден в град Роджърсвил, той каза на майка си, че никой няма да говори с него. „Той каза: „Нямам приятели там“. Той плачеше. Това разби сърцето ми“, каза Рабаб Аглан.
И така тя се обади на учителя. „Не знам какво направи тя, но няколко дни по-късно той се прибра вкъщи и каза: „Сега имам много приятели. Учител на годината. Тези, които познават Тестърман, казват, че това не е чудно, тъй като са се запознали с вида магия, която тя прави в класната стая всеки ден.
Testerman има специален афинитет към деца от други култури, които съставляват само малка част от 650-те ученици в градското училище Роджърсвил преди K-8. Ето защо, след 30 години преподаване на 1-ви и 2-ри клас, Testerman получи одобрение да преподава английски като втори език през 2022 г.
Али Аглан сега е старши клас в гимназията и подрежда предложенията за колеж, но Тестърман все още помага на семейството. Неговата сестра Джасмен сега е студентка на Тестърман по ESL.
В сряда Съветът на главните държавни училищни служители обяви, че Тестърман е избран да получи националната титла измежду държавните учители на годината. Тя ще прекара една година в пътуване из страната като посланик на учители, призовавайки други учители да станат силни защитници на своите ученици и колеги преподаватели.
Тестърман каза в кандидатурата си за финалист, че понякога изглежда, че щатските законодателни органи в цялата страна приемат закони, които не адресират действителните проблеми в образованието.
„Училищата трябваше да наемат някой, който да сканира всяка книга в сградата под прикритието, че порнографията се крие в класната стая на детската градина, но все пак нямаме финансиране, за да наемем бихейвиорист, който да помогне с децата в детската градина, които нарушават класните стаи всеки ден“, написа тя. „Част от тази дилема е наша вина. Време е да образоваме тези, които правят политики, които засягат нашите ученици.
В продължение на десетилетия на преподаване Тестърман разви умение да празнува различията, като същевременно подчертава споделената човечност на всички, с които работи.
Като учител във 2-ри клас тя създаде учебна програма, използваща разнообразен набор от известни американци, която съчетава грамотност и социални науки. Днес тя работи с 21 деца, чийто първи език не е английският. Тя каза, че нейните ученици говорят пет различни езика, като семействата им произхождат от пет различни страни на четири континента. Сред тях има деца, които току-що започват да учат английски, и по-големи деца, които са близо до владеене на английски.
Да гледаш как дете усвоява друг език е „удивителна, магическа трансформация“, каза Тестърман. „Има ниво на вълнение в обучаемия, когато осъзнае, че е в състояние да разбере езика, който чува около себе си.“
Обучението на ESL за хора с малко или никакъв английски език започва с използване на картини и жестове с ръце, за да се научат думи за прости, ежедневни предмети като книги и моливи. След това преминава към прости изречения като „Имам молив. Имам компютър. Имам черен компютър,” каза Тестърман.
Първото пълно изречение, на което тя учи студенти без английски, е „Мога ли да използвам банята“. Може да звучи тривиално, но е жизнено важно за нейните ученици, заедно с основни фрази като „Имам нужда от вода, моля“ или „Имам нужда от молив, моля“, каза тя.
„Просто да видиш как те светят в това, че могат да си дадат глас, е просто невероятно“, каза тя.
Testerman също развива тесни връзки със семействата на своите ученици. Тя дава всичко от себе си, за да им помогне да се ориентират в американската култура и да се интегрират в общността. Това включва неща като да ги научите за местната библиотечна система или пощата. Тя също предприема стъпки, за да помогне на своите дългогодишни съседи в този град в Апалачите с около 4500 души да приемат новодошлите.
„Прости жестове, като например да седя със семействата на моите ученици на завършване на гимназията или училищна пиеса, им помагат много да намерят приемане в нашия селски район, тъй като принадлежах към тази общност от десетилетия и други доверете се на примера ми“, написа Тестърман в кандидатурата си за финалист за учител на годината.
„Нейната доброта се вижда. Нейното състрадание е наистина дълбоко“, каза второкурсничката Надийн Аглан, която е сестра на Али и Джасмен и е имала Тестърман като учител във 2-ри клас.
Testerman каза, че използва предимно приложение за превод, за да комуникира с родителите на учениците си. Работи добре, въпреки че не е перфектно. След като беше обявена за финалист за учител на годината, тя получи „наистина мила бележка от майка за всички неща, които съм направила за нейното дете“, каза тя, но с един езиков гаф. Началната линия? „Поздравления за нищо!“
